En el municipio de Magangué las aulas multigrados se encuentran en la zona rural, en las cuales encontramos población escasa o dispersa. A raíz de esto se han integrado diversos grados prevaleciendo el derecho a la educación de los niños y niñas. En la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Calixto Diaz Palencia encontramos dos aulas multigrados: en la sede Calixto Díaz Palencia el grado primero-segundo y en la sede Las Brisas preescolar-primero. En estas aulas se ha evidenciado que directivos y docentes están en aprendizaje continuo y con buena disposición para mejorar los procesos educativos.
El pasado martes 13 de junio las docentes Jenniffer Caro y Marelvis García participaron en el Primer Encuentro Municipal de Docentes Multigrado Focalizados por el Programa Todos a Aprender, donde se llevaron a cabo actividades de formación y se compartieron acciones didácticas entre los participantes para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes que asisten a estas aulas multigrados, con el fin de lograr unificar estrategias y una resignificación de la práctica pedagógica en ellas. Estos espacios de reflexión y de compartir experiencias con docentes de otras instituciones resultan gratificantes para fortalecer el proceso educativo.
Durante el encuentro se abordaron diferentes temáticas como la importancia del trabajo en equipo, la gestión de aula, el acompañamiento pedagógico y la necesidad de revisar de forma periódica la planeación desarrollada por el docente y enfocarse en la evaluación formativa.
En esta actividad se contó con la participación de directivos, docentes y funcionarios de la secretaria de educación para trabajar en conjunto y obtener excelentes resultados en la práctica pedagógica de las aulas multigrado.
El programa “Todos a Aprender” desde que llegó a las instituciones del municipio nos ha permitido organizar y orientar el trabajo pedagógico realizado por el docente guiando los procesos y modelos de planeación para la enseñanza de las diferentes temáticas. Con la guía de nuestra docente tutora, el programa en la institución nos ha permitido reflexionar sobre el rol del docente, mejorar las prácticas de planeación en las diferentes comunidades de aprendizaje, desarrollar proyectos de aula y fortalecer los procesos pedagógicos entre el tutor y el docente.
Finalmente, desde nuestra experiencia como docentes multigrados nos ha sido posible enfrentar nuevos retos al tener que trabajar de forma más personalizada, al diseñar planeaciones con diferentes niveles de complejidad lo cual ha fortalecido nuestro quehacer docente puesto que debemos estar prestos a enfrentar nuevos retos y apropiarnos de procesos de innovación educativa apoyadas en los avances tecnológicos.
Por: Lic. Jenniffer Caro y Lic. Marelvis García
