Por: Mg. Graciela Pérez Aguas
En nuestra institución educativa, la lectura, la escritura y la oralidad se han convertido en caminos para aprender, expresarnos, encontrarnos con los demás y, sobre todo, reconocer el valor de nuestras raíces. Con este propósito nació en el año 2025 el Centro de Interés de Lectura, Escritura, Oralidad y Biblioteca Escolar (CILEOBE), una iniciativa que, durante estos dos años de trabajo, ha ido creciendo y transformándose en un espacio de encuentro entre los estudiantes, la escuela y las comunidades de Tacaloa y Las Brisas.
El Centro de Interés inició en 2025 con la participación de aproximadamente 25 estudiantes de diferentes grados. Desde entonces, se han desarrollado encuentros mensuales en los que la lectura, la escritura, la oralidad y la comprensión se articulan con actividades creativas y experiencias relacionadas con el contexto de nuestros estudiantes.
Más que un espacio académico, CILEOBE se ha convertido en una oportunidad para que nuestros niños, niñas y jóvenes descubran que su territorio, sus historias familiares, sus costumbres y las voces de sus mayores también son fuentes valiosas de conocimiento.
Talleres de CILEOBE
Leer para comprender el mundo
Durante los encuentros desarrollados a lo largo de estos dos años, los estudiantes han tenido contacto con diferentes tipos de textos y han fortalecido sus procesos de comprensión lectora mediante preguntas de los niveles literal, inferencial y crítico.
Asimismo, se han trabajado preguntas de carácter interpretativo, argumentativo y propositivo, con el propósito de que los estudiantes avancen desde la identificación de información hacia la interpretación, la construcción de argumentos y la formulación de propuestas.
La lectura se ha entendido, de esta manera, como una herramienta para comprender no solamente los textos escritos, sino también la realidad que rodea a los estudiantes.
Escribir para contar quiénes somos
La producción textual ha sido otro de los pilares fundamentales del Centro de Interés. Los estudiantes han producido textos narrativos, descriptivos, expositivos, instructivos y argumentativos, desarrollando progresivamente sus capacidades para organizar ideas, expresar sentimientos, comunicar experiencias y defender sus puntos de vista.
En este proceso, la escritura ha trascendido el ejercicio tradicional del aula. Los estudiantes han comenzado a escribir también sobre aquello que conocen: su familia, su comunidad, sus costumbres, sus recuerdos y las historias que han escuchado de sus mayores.
Así, cada producción escrita se convierte en una pequeña pieza de nuestra memoria colectiva.
Escuchar a nuestros mayores para recuperar nuestra historia.
Uno de los propósitos fundamentales de CILEOBE es contribuir al rescate de la identidad cultural de las comunidades de Tacaloa y Las Brisas. Por ello, durante el desarrollo del proyecto se realizaron trabajos de campo que permitieron a los estudiantes acercarse a personas mayores de sus comunidades.
Antes de realizar las entrevistas, los estudiantes prepararon preguntas durante los encuentros del Centro de Interés. Entre ellas se encontraban interrogantes como:
¿Cómo eran los noviazgos de antes? ¿Qué tradiciones religiosas y culturales tenían? ¿Cómo era la época escolar? ¿Cómo solían ser los castigos? ¿Cómo se vivía la Semana Santa? ¿Qué juegos practicaban los niños?
Estas preguntas dieron paso a conversaciones cargadas de recuerdos y experiencias, permitiendo que los estudiantes asumieran el papel de investigadores de su propia cultura.
La experiencia permitió comprender que nuestros abuelos y adultos mayores son verdaderos guardianes de la memoria, pues en sus relatos permanecen costumbres, juegos, formas de relacionarse, celebraciones, oficios y maneras de vivir que hacen parte de nuestra identidad. Cabe resaltar la participación de la docente Gloria Patricia Guerra Serpa quien fue pieza clave en el acompañamiento de esta actividad en el año 2025.
La cultura se hizo visible durante la Semana Cultural
Uno de los momentos más significativos del trabajo desarrollado en 2025 fue la participación del Centro de Interés en la Semana Cultural, donde los estudiantes llevaron a escena diferentes representaciones de las costumbres y formas de vida de generaciones anteriores mediante un creativo rincón de cuadros vivos.
Los cuadros vivos permitieron recrear escenas de la vida cotidiana de nuestros antepasados y mostrar a la comunidad aspectos de nuestra cultura que forman parte de la memoria colectiva. También tuvimos a nuestros abuelos como invitados especiales quienes le contaban en vivo y en directo a nuestros estudiantes memorias de su época. En esta oportunidad el acompañamiento del docente Alberto E. Chávez Caraballo fue muy importante para el desarrollo de esta actividad.
Cada escena permitió recuperar objetos, oficios, prácticas y costumbres que, con el paso del tiempo, han ido cambiando o desapareciendo.
Los cuadros vivos se convirtieron así en una manera diferente de leer la historia: los estudiantes no solamente investigaron y escucharon sobre el pasado, sino que lo representaron y lo hicieron visible ante su comunidad.
En 2026: comunicar también es escuchar, sentir y expresar
Durante el año 2026, CILEOBE continúa fortaleciendo los procesos de lectoescritura y las habilidades comunicativas, ampliando la mirada hacia una formación integral.
Además de leer, escribir, escuchar y hablar, se han incorporado de manera más intencionada otras habilidades fundamentales para la comunicación y la convivencia, como la comunicación no verbal, la empatía y la asertividad.
Una de las novedades de este año ha sido la incorporación de actividades lúdico-recreativas y artísticas dentro de los encuentros. Las expresiones corporales, las artes, las dinámicas de comunicación y las obras de teatro han permitido que los estudiantes exploren nuevas formas de expresar sus ideas y emociones.
El teatro, particularmente, se ha convertido en una herramienta para fortalecer la expresión oral, la seguridad al comunicarse, la creatividad, la escucha y la comunicación no verbal, demostrando que aprender a comunicarnos también implica aprender a observar, escuchar, interpretar gestos y comprender a los demás.
Practicando Obra de Teatro
Dos años construyendo memoria, identidad y aprendizajes
El recorrido realizado desde 2025 hasta 2026 evidencia una evolución significativa del Centro de Interés. Lo que comenzó como un espacio para fortalecer la lectura, la escritura y la comprensión textual se ha convertido progresivamente en un escenario donde convergen literatura, oralidad, expresión artística, investigación, cultura, memoria e identidad.
Los estudiantes han leído textos, escrito sus propias producciones, entrevistado a sus mayores, investigado costumbres, representado escenas de la vida cotidiana, participado en actividades artísticas y explorado diferentes maneras de comunicarse.
Todo ello ha permitido fortalecer no solo competencias académicas, sino también habilidades necesarias para la vida: escuchar al otro, expresarse con respeto, trabajar en equipo, valorar las diferencias, reconocer las propias raíces y participar activamente en la comunidad.
Una gran feria para compartir lo aprendido
Como cierre de este proceso, se proyecta la realización de una Feria CILEOBE, un espacio pensado para compartir con la comunidad educativa las experiencias, aprendizajes y evidencias construidas durante estos dos años.
La feria será una oportunidad para que nuestros estudiantes sean protagonistas y puedan mostrar parte del trabajo realizado a través de diferentes manifestaciones artísticas y comunicativas.
Entre las muestras proyectadas se encuentran:
Poesía, canto, bailes, producciones textuales, entrevistas, cuadros vivos, obras y expresiones artísticas, murales elaborados por los estudiantes y representaciones de personajes de la literatura.
La feria contará además con invitados muy especiales: nuestros abuelos y adultos mayores, quienes han contribuido con sus relatos y conocimientos al proceso de recuperación de la memoria cultural.
También se presentarán diferentes trabajos realizados por los estudiantes que hacen parte de CILEOBE entre ellos 2 murales realizados en sitios estratégicos de las dos sedes (Sede principal y sede Magola Arce Quejada) de nuestro establecimiento educativo. En ellos estarán reflejados costumbres, tradiciones y memorias de nuestros abuelos y padres de la época. Cabe resaltar también que este año (2026) estos talleres vienen siendo acompañados por la docente Graciela Pérez Aguas y el profesor Francis Rafael Díaz Benavides éste últimodonará a la Institución cuadros de personajes de la literatura desarrollados a lo largo de este año en su clase de artística articulando una vez más el Centro de interés con diferentes áreas del conocimiento.
De esta manera, la feria no será solamente una exposición de trabajos. Será un encuentro entre generaciones, un espacio para compartir talentos, reconocer aprendizajes y celebrar aquello que nos identifica como comunidad.
Nuestra memoria también se lee
El camino recorrido por CILEOBE nos ha permitido comprender que una biblioteca no está formada únicamente por libros. También está hecha de historias, voces, experiencias, fotografías, objetos, costumbres y recuerdos que esperan ser escuchados y conservados.
Nuestros estudiantes han aprendido que leer también significa interpretar su territorio; escribir significa dejar memoria; hablar significa compartir lo que somos; escuchar significa valorar la experiencia del otro; y representar nuestra cultura significa reconocer que el pasado continúa haciendo parte de nuestro presente.
CILEOBE seguirá trabajando para que la lectura, la escritura, la oralidad y la Biblioteca Escolar continúen siendo espacios vivos dentro de nuestra institución, vinculados con las necesidades, intereses, talentos y realidades de nuestros estudiantes.
Porque una comunidad que lee sus historias, escucha a sus mayores, escribe sus experiencias y representa sus tradiciones está construyendo memoria para las nuevas generaciones.
CILEOBE: leer nuestra historia, escribir nuestra memoria y comunicar lo que somos.
