Para el año 2023 la Fase de Apertura se desarrolló con el concurso de equipos de trabajo del Ministerio de Educación Nacional, las secretarías de educación certificadas, instituciones educativas, organizaciones vinculadas, y los docentes tutores y formadores del PTA.
El objetivo de esta fase es fortalecer las competencias docentes en el desarrollo de estrategias didácticas que beneficien los aprendizajes fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes teniendo en cuenta el desarrollo de las competencias comunicativas, pensamiento matemático y las habilidades socioemocionales.
En la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Calixto Díaz Palencia se llevó a cabo esta fase en un periodo de tiempo comprendido entre el 27 de marzo y el 14 de abril de 2023, iniciando con una Sesión de Trabajo de Situado (STS) de Lenguaje en la cual los docentes participaron activamente en la elaboración y socialización de Fanzines (revista para fanáticos) o Perzines (revista personal) como una estrategia para fortalecer los procesos de escritura y lectura.
Finalmente, los docentes y directivos de la institución participaron del Taller de acompañamiento para apoyar el fortalecimiento de competencias socioemocionales, orientado por la tutora Mg. María Teresa Chamorro Navarro. A través de este taller la tutora pudo identificar cómo los docentes y directivos docentes perciben la metacognición emocional y el desarrollo de las competencias emocionales en el aula. En el desarrollo de este taller los participantes reflexionaron sobre la resiliencia como una competencia necesaria para afrontar los retos de la vida cotidiana.
Durante toda la fase de apertura y alterno con los talleres y STS se desarrolló otro componente que cohesiona la reflexión y la práctica pedagógica a través de un diálogo en el que se intercambian ideas, experiencias y reflexiones sobre los momentos que componen la actuación del docente en su cotidianidad pedagógica, es el acompañamiento de aula en sus tres momentos: planeación, desarrollo/observación y retroalimentación.
Desde el Programa Todos a Aprender, seguimos trabajando en la recuperación de los aprendizajes rezagados debido a la pandemia y a las condiciones climáticas que afectaron el normal desarrollo de las actividades académicas durante años anteriores.
